我經常聽到父母抱怨孩子做功課不專心，喜歡看電視，不願做功課，又或做功課拖拖拉拉，亦投訴孩子沒有自己的催促，就不會做功課或温書……. 父母每天督促孩子做功課是親子衝突的來源，父母亦感到督促孩子做功課和温習是有很大壓力!

一般父母均十分緊張孩子的學業，因為他們抱著「書中自有黃金屋」的觀念，害怕孩子讀書成績不理想，影响孩子將來的生活質素。因此他們專注於集中投放資源，包括金錢和時間聘請老師為孩子下課後補習，安排孩子參加學科興趣班，每天坐在孩子旁邊監督孩子做功課，又或下班後甫踏入家門便立即查問孩子是否完成功課，每天幫他們溫書背書，又或針對孩子成绩較弱的科目另加補充練習，以為多練習，就解決到問題。其實以上的辦法，並不能建立孩子學習的责任感，令孩子主動學習! 只會令孩子不喜歡學習。

我日前就此主題舉辦了座談會，出席的家長均期望獲取方法来解诀孩子學習的「問題」。我反問他們十條問題，以帮助他們看到自己在督促孩子學習的盲點及须進步的空間。最令我深刻的是全部出席的家長都沒有想過幫助孩子制定適宜的學習目標，讓夢想成為學習的動力；亦有大部份家長沒有意識燃點孩子的學習興趣，部份家長亦忽視培養孩子養成良好的學習習惯、啓發孩子的求知慾、消除學習的單調感；家長一般關注孩子的不足之處，並不著重讓孩子體驗成功的喜悦! 我向家長發出的問題對他們起了當頭棒喝的效果!

其實，孩子喜歡學習，才會主動學習，孩子喜歡學習是因為有內在的推動力，這就關於他是否知道為什麽要學習；若孩子有學習的目標，知道學習和他們的生活息息相關，亦與自己的夢想有關，他們就會推動自己學習，並能在過程中發掘學習的樂趣；如果家長在過程中引發孩子的求知慾，並给予適當的讚美，鼓勵孩子學習，建立他們的自信，便能事半功倍。

綜觀大部份家長對孩子不主動學習感到束手無策，皆因他們不了解孩子學習是什麽一回事，只管嘮叨催促，甚至以為多做練習便可，他們並没有找出孩子不願意學習，或學習遇上什麽因難，然後對症下药，家長没有針對問題的核心，只管應付及完成曰常的功課、测驗和考試；家長們亦缺乏高赡達矚的視野，只針對孩子的學業，而不是孩子的學習，他們專注於孩子上學的課本或作業，没有意識培養孩子终身學習的觀念，他們甚少引發孩子閱讀的興趣，亦未必意識到孩子需要玩，有意或無意間缩短孩子玩耍的時間，剝奪了孩子自由的學習空間，家長也漠視孩子参與與學業無關的活動，例如在家参與家事等，只讓孩子專心讀書。

祝願家長們能抓住引發孩子愉快及主動學習的重點，抱著樂觀的心態，發掘孩子的優點，與孩子一起迎向學習的挑戰，终身學習，装備相關的知識和技巧去引導孩子，讓孩子擁有快樂的童年，不因學業的表现而失去自信。

李慧蘭@30/11/2014

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