香港是一個講求效率、功利和競爭的社會，父母生於斯長於斯，自幼受到這些社會價值觀的薰陶，對任何事情，不自覺地將快與好劃上等號，父母不諳孩子發展和學習基本知識和能力，基於責任及對孩子的期望，內心產生很多恐懼，他們害怕孩子考不上好學校，便會比下去，一生的前途就從此受到影響。以上是父母出於愛孩子的表現，可是父母的緊張心態亦為自己及孩子添上很大的壓力，甚至賠上親子關係!

 

我於過去兩天出席了兩岸四地家長教育研討會，會上也論及孩子沒有童年的問題，其中一位嘉賓講者用統計學的理論分析大部份人都是在中間，頂尖優秀只佔小部份，即使父母要求自己做到最好，孩子也未必是最好，因此，他認為父母做到夠好便可! 最重要是開心。我仔細思想他的話，也覺得頗有道理！如果父母開心快樂，孩子才會開心快樂，我們不是活著為了快樂嗎?

 

我相信父母理性是知道不要要求自己或孩子過高才會開心。若要他們願意和徹底放下他們的觀念，必須栛助他們建立新的思維( mindset ) , 去審視他們的處境，為什麼他們會成為跟風的羊? 我曾多次與為人子女的父母討論此話題，我發現太部份的父母不清楚培養孩子的方向，他們不知想培養孩子成為怎樣的人，他們大多只著眼於學業，忽視了培養孩子的品格，卽使父母知道學業與品格同樣重要，也不自覺地偏向重視學業，思想與行為來必一致。

 

父母們內心實在有太多的恐懼或不必要的憂慮！到底父母擔憂什麼？歸根究底，亠般父母擔心孩子若學業成績欠佳，就不能找到一間好學校，將來也難找到亠份好工。其實孩子能入讀名校或學業名列前茅，是否就等同有成功的人生? 我們觀察社會上的「成功」人士，他們未必是讀書的高材生，但他們擁有創新、毅力，勇敢，行動、良好人際關係等的特質。成功的定義是什麼呢？是社會主流將金錢名利視為成功，還是追求內心的平靜、穩妥和滿足?金錢到底是人生的目標還是工具? 快楽是往外尋，還是往內尋？這一切的思考探索是需要空間，父母如何在繁忙的生活步伐，騰出時間反思「我想培養孩子成為怎樣的人? 」，「如何培養孩子的品格、內在素質和技能，才能讓孩子快樂和獨立做人? 」才是重要。父母不要只著眼於眼前的事，而是著眼於孩子的未來!

 

看來，給孩子快樂的童年，不可能只指導父母應付為孩子選擇合適的學校；與及傳遞給父母很多教養的方法，還需包括協助父母梳理他們的價值觀，消除心中不理性的恐懼，重建自己的信念，才能讓他們開心快樂做父母，享受親子共成長的楽趣！

 

最近我遇到兩位媽媽處理孩子的打機問题，一個完全在是在依據協定的時間上和孩子纠纒，當孩子超過了特定的時間，她就認為不守誠諾，孩子屢說不聽，於是她就十分沮喪及感到無奈，孩子在自制和專重的課题上未見有突出的表現。

 

另一位媽媽给予孩子打機的指引後，她就信任孩子，視打機為尚佳的親子時間，疫情期間，更接受孩子可多打一會，不過不容許孩子每天單一專注於打機，而不務正業，即學習和運動! 後者不執著於小節，只给指引大網，可彈性處理玩的時間，孩子偶而有些少例外，教練也可以接受，並樂意溝通孩子不配合之處。孩子學會了節制及建康的生活習慣。

 

直昇機父母是控制型，孩子一般欠缺自信或處事的方式，给予指引的父母和孩子建立良好的關係，自我察覺能令父母理解孩子，多了一份同理心，孩子感到被尊重，媽媽给予的信任能建立孩子的自信。

不一樣的農曆新年，又是另一番體驗，不舆以往的新年作比較，活在當下，另一番樂趣和滋味在心頭。

此乃朋友在初一夜傳來的牛年日出照片，不是一般的賀年相片，卻有其美意，全用心去领會和感受!

你在牛年之年初一二，又有什麽感受和领會呢?

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以下是ㄧ位爸爸和Coach Lee 在課堂的對話:

爸爸學员:

如果我這樣說, 我的孩子可能會和我討價還價!

 

Coach Lee :

如果你估計孩子會和你討價還價, 我估計你也想著要和孩子討價還價!

如果不用「討價還價」, 改用你和孩子「協商」兩字又如何?

如果爸爸用討價還價的心態和用協商的心態管教孩子或與孩子溝通, 會有什麽不同呢?

之後Coach Lee 示範怎樣和孩子協商。協商的過程啟發孩子思想及反思!

 

後記: 教導孩子做事不是ㄧ定要孩子跟足爸爸的想法, 如果在溝通的過程中, 爸爸發現孩子的想法或意見合理, 父子真的可以協商, 爸爸可以修正他的原意。如果討價還價就表示各堅持自己的意思, 看妥協的程度是否可以接受! 協商刞是没有预設的答案, 只有原刞性的方向來跟進孩子!

 

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回應……