16個家長中,全部表示課程令他們反思, 明白自己的行為及言語影响小朋友的情绪, 有11名在 “給Coach Lee 的訊息”中表示課程令他們更了解孩子, 多與孩子溝通, 對自己及家庭均有良好的轉變! 還有一些較特别的感想, 包括:

1.先愛自己, 才能真正懂愛孩子

2.没有想到上完這個course會有這Amazing 的改變, 新的概念讓我有新的教仔方向和方法

3.感激教授溝通技巧, 令到行動派的我明白表達自己情绪的重要

部份家長表示很想自己的丈夫也参與此課程, 現在已在部署中, 我建議大家先做好自己, 你的正面改變必會吸引丈夫跟你一樣來學習。

我感到興奮和喜悦, 還很有滿足感! 盼望家長們繼續努力!

今早我在BNl演講, 是關於我的親子情緒管理課程可以怎樣回應目前的社會問題, 包括青少年自殺, 校園欺凌, 高官潛建及㓎大學生辱駡教職員, 這四種現象與家庭教育息息相關, 父母的教養重成績, 輕品格, 重成果, 輕過程, 忽略情感, 欠同理心, 不懂表達及處理情緒等。面對以上種種問題, 情感教育是出路, 父母要由用腦改變到用心, 關心孩子的情緒和需要, 才能情理兼備, 並教懂孩子易地而處, 關心他人。我的親子情緒管理課程正正就可透過父母學習情緒管理, 繼而提㫒情緒智商, 父母懂得做, 他們才可引導孩子在這方面的發展。簡單而言, 提㫒同理心, 學習「先共情, 後管教」就是課程的重點。感謝我的學生Manie 親身分享她的個人得著, 她的改變對家人及工作圑隊的正面影響! 真的盼望我今次的演講能幫助我找到適當的引薦, 到更多的學校主講此課程, 家長學懂表達及處理情緒, 管教孩子就事半功倍!

第一場的不動怒管教已完滿结束, 感謝三位學生到來支持。全部家長都是想來學如何控制情绪。有一半是來找方法, 我卻告訴他們若他們想孩子改變, 不是改變孩子, 而是改變自己。只有自己能夠改變, 孩子才會改變。這個觀念並非每位家長可立即認同, 到講座终结前, 他們完全認同及理解我的説法!

我和家長一起剖析自己和孩子發脾氣的深層原因, 也改變他們對負面情绪的看法, 即場亦精要地傳授控制情绪的精要心法, 並在互動中透過簡短的提問, 讓家長悟到自己的盲點和改變的方向! 最後家長分享得著, 我感到頗深刻的是要想深一層去理解孩子, 要放下身段!

親子教練課程的單元三今晚顺利完成, 我採用了體驗式練習, 及引發家長反思孩子不理睬他們全因他們的行為, 語氣及態度, 與及他們保護自己的自尊所致, 家長恍然大悟! 我亦讓他們感受孩子被他們不斷指示和催迫的感受!

我最感興奮是協助他們找到自己教育子女的個人化盲點, 了解自己為什麽不能與孩子聯繋到和有互動的對談。從他們的分享已見到他們的轉化! 其中有家長的分享令我印象最深刻: 「好奇心令我變得謙卑! 」, 今晚家長們有很深度的學習。

我再次感謝两位助教的協助, 我和家長們都十分期待農暦新年後的單元四課堂, 如何整合聆聴, 發問和回饋的技巧和孩子溝通, 他們每位已掌握到在任何情境都可用同理心, 這已為单元四的學習奠下了良好的基礎!

以下是ㄧ位爸爸和Coach Lee 在課堂的對話:

爸爸學员: 
如果我這樣說, 我的孩子可能會和我討價還價!

Coach Lee : 
如果你估計孩子會和你討價還價, 我估計你也想著要和孩子討價還價!
如果不用「討價還價」, 改用你和孩子「協商」兩字又如何?

如果爸爸用討價還價的心態和用協商的心態管教孩子或與孩子溝通, 會有什麽不同呢?

之後Coach Lee 示範怎樣和孩子協商。協商的過程啟發孩子思想及反思!

後記: 教導孩子做事不是一定要孩子跟足爸爸的想法, 如果在溝通的過程中, 爸爸發現孩子的想法或意見合理, 父子真的可以協商, 爸爸可以修正他的原意。如果討價還價就表示各堅持自己的意思, 看妥協的程度是否可以接受! 協商則是没有预設的答案, 只有原則性的方向來跟進孩子!

大清早未到九時, 我已收到ㄧ位参加過昨晚DGS 講座的家長查詢家長教育工作坊報名事宜, 她带了ㄧ位朋友二人同行, 立刻報名参加親子情绪管理課程。這位家長是數年前在公事上認識的, 她是幼兒教育機構的校長! 我感到十分興奮, 因為她學到自用外, 亦可教育幼兒和家長! 另有二十多名家長加了我的fanpage, 亦有相識的家長留言感謝我昨晚的"精彩" 分享!感恩感恩!